A terminologia "Avaliação da aprendizagem" foi criada por Ralphy Tyler em 1928. O trecho "É uma etapa presente quotidianamente em sala de aula, exerce uma função fundamental, que é a função diagnóstica. O professor deverá acolher as dificuldades do aluno no sentido de tentar ajudá-lo a superá-las, a vencê-las." está relacionado à AVALIAÇÃO. O ensino superior tem características muito próprias porque objetiva: Uma formação que habilite o indivíduo ao trabalho e à vida. Na visão de Libâneo (1987), a metodologia do ensino inclui método e técnicas de ensino, cuja diferenciação não é muito clara.
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