Duckworth, na tentativa de compreender o que diferenciava as pessoas que tinham perseverança, paixão e alto desempenho daquelas que não tinham, cri...

Duckworth, na tentativa de compreender o que diferenciava as pessoas que tinham perseverança, paixão e alto desempenho daquelas que não tinham, criou a Grit Scale, escala científica desenvolvida para mensurar quanta garra uma pessoa possui. A psicóloga conduziu seus estudos de forma extensa ao redor do Estados Unidos. Estudou, por exemplo, um grupo de cadetes da polícia em treinamento intensivo e concluiu que aqueles que obtinham resultados altos na escala de avaliação criada por ela eram mais propensos a concluir a capacitação até o final e a não desistir dela no meio do percurso. Estudou também crianças entre 7 e 15 anos de idade que se preparavam para a final de um concurso nacional de soletração e concluiu que os fatores que mais indicavam o quão longe elas chegariam na competição era o número de horas dedicadas à prática e os altos índices na Grit Scale. Acompanhou também um grupo de estudantes de escolas públicas e desenvolveu um estudo – composto pela escala científica e por outros questionários – para avaliar os fatores que os auxiliavam na conclusão dos estudos no Ensino Médio. Os resultados indicaram que a presença de Garra era o maior fator preditivo para determinar quais seriam os estudantes que se graduariam. A pesquisadora, apesar de ter identificado outros fatores determinantes – como a presença de um professor que oferece suporte aos alunos, o que aumenta as chances de se formarem –, concluiu que Garra é ainda mais importante. Alguns consideram a teoria de Duckworth polêmica por entender que falta em seus estudos avaliar outras variáveis, como as dificuldades causadas pelo contexto social, restrições financeiras, racismo etc. Na prática, estimule os alunos a ter um desafio ou meta pessoal e que trabalhem de forma sistemática, com foco e perseverança (com Grit) para alcançar o que buscam e que saibam também o que lhes dá paixão. Esclareça que estudos indicam que tais fatores são mais importantes para alcançar resultados que talento ou inteligência.