O componente curricular do ensino religioso realiza procedimentos avaliativos, e isso requer, do docente da área, o imperativo de proporcionar apre...

O componente curricular do ensino religioso realiza procedimentos avaliativos, e isso requer, do docente da área, o imperativo de proporcionar aprendizagens significativas, fundamentadas nas habilidades que estão distribuídas nas unidades temáticas, a partir da aplicação do objeto de estudo, que permita ao aluno mobilizar essas habilidades para o desenvolvimento de competências específicas do ensino religioso. Como o docente de ensino religioso deve construir a avaliação?
a. Com foco na avaliação somativa.
b. Com foco nessas competências.
c. Com foco na avaliação processual.
d. Com foco nos processos formativos.
e. Com foco nos conhecimentos religiosos.