Maciel, Gonçalves e Barros (2016, p. 17) afirmam que a EJA oportuniza acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio a pessoas em ...

Maciel, Gonçalves e Barros (2016, p. 17) afirmam que a EJA oportuniza acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio a pessoas em idade não convencional. Assim, a utilização de documentários didáticos é eficiente na construção do conhecimento em Biologia, proporcionado uma aprendizagem mais significativa. Ademais, o ensino praticado na prisão é voltado a pessoas na fase adulta, o que o torna semelhante à EJA, considerando-se que o público da EJA é normalmente marginalizado. Logo, o professor tem a missão de utilizar estratégias de ensino que valorizem as experiências de vida desses estudantes, favorecendo autonomia, criticidade e capacidade de desejar horizontes na perspectiva intelectual e profissional. MACIEL, M. M.; GONÇALVES, P. B.; BARROS, J. D. S. A utilização de documentários didáticos no ensino de Biologia na EJA da cidade de São José de Piranhas - PB. Revista de Pesquisa Interdisciplinar, Belo Horizonte, v. 1, p. 1-7, 2016. Sobre o uso de filmes e documentários no ensino-aprendizagem de Biologia na Educação de Jovens e Adultos, conforme lido no trecho apresentado e estudado na unidade, analise as afirmativas a seguir. I. O uso de filmes e documentários pode favorecer a construção de conhecimentos e tornar o indivíduo mais próximo da vida social. II. O diálogo sobre determinado assunto pode ser estimulado após a exibição de um documentário. III. Na Educação de Jovens e Adultos, como é o caso do ensino no sistema prisional, o uso de documentários e filmes pode ser utilizado com finalidade pedagógica. IV. O uso de documentários pode auxiliar na formação de um sujeito crítico, reflexivo e analítico. Está correto o que se afirma em: