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Sobre os tipos textuais, analise as seguintes afirmativas:
Os tipos textuais são uma espécie de construção definida por sequências linguísticas norteadoras, destacam-se questões como vocabulário, relações lógicas, tempos verbais, construções frasais etc.
Os tipos textuais são definidos por um conjunto limitado de categorias, como a descrição, a narração, a exposição, a argumentação, a injunção. Os gêneros textuais, por outro lado, podem ser inúmeros.
Os tipos textuais são definidos por seus traços linguísticos predominantes, já os gêneros textuais são uma forma comunicativa com funções sociais específicas e vivenciadas pelos interlocutores.
Podemos dizer que os gêneros textuais podem conter um ou mais tipos textuais, por exemplo: em romances e fábulas, encontramos a tipologia textual narrativa; em trabalhos acadêmicos como dissertações e teses encontramos a tipologia argumentativa.
A As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa III está correta.
C Somente a afirmativa I está correta.
D Somente a afirmativa II está correta.

Aprendendo Através de Exercícios

há 2 anos

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há 2 anos

12 pág.

Avaliação da Disciplina Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa

UNIASSELVI

Respostas

há 6 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. "Os tipos textuais são uma espécie de construção definida por sequências linguísticas norteadoras, destacam-se questões como vocabulário, relações lógicas, tempos verbais, construções frasais etc." - Essa afirmativa está correta, pois os tipos textuais realmente envolvem características linguísticas que orientam a construção do texto. II. "Os tipos textuais são definidos por um conjunto limitado de categorias, como a descrição, a narração, a exposição, a argumentação, a injunção. Os gêneros textuais, por outro lado, podem ser inúmeros." - Essa afirmativa também está correta, pois os tipos textuais são, de fato, categorias mais restritas, enquanto os gêneros textuais são mais variados. III. "Os tipos textuais são definidos por seus traços linguísticos predominantes, já os gêneros textuais são uma forma comunicativa com funções sociais específicas e vivenciadas pelos interlocutores." - Essa afirmativa está correta, pois distingue bem os tipos textuais dos gêneros textuais. IV. "Podemos dizer que os gêneros textuais podem conter um ou mais tipos textuais, por exemplo: em romances e fábulas, encontramos a tipologia textual narrativa; em trabalhos acadêmicos como dissertações e teses encontramos a tipologia argumentativa." - Essa afirmativa também está correta, pois os gêneros textuais podem realmente incluir diferentes tipos textuais. Diante da análise, todas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: A) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra A: "As afirmativas I, II, III e IV estão corretas." Todas as afirmativas estão corretas e apresentam informações importantes sobre os tipos textuais e gêneros textuais. A primeira afirmativa destaca a importância dos aspectos linguísticos na definição dos tipos textuais, a segunda diferencia tipos textuais e gêneros textuais, a terceira destaca a importância dos aspectos sociais na definição dos gêneros textuais e a quarta apresenta exemplos de como um gênero textual pode conter mais de um tipo textual.

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Sobre a referenciação, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) A referenciação é uma prática discursiva que atua sobre o material linguístico, fazendo a construção e a reconstrução de objetos do discurso de modo significativo para representar estados de coisas condizentes com o projeto textual.
( ) A progressão referencial é a retomada de referentes que podem ser de ativação ancorada, com um objeto do discurso introduzido a partir de uma associação com elementos já presentes, ou não ancorada, com um objeto de discurso totalmente novo.
( ) A progressão referencial ocorre quando remetemos a referentes que foram apresentados anteriormente e também quando acrescentamos informações novas que passarão a constituir o suporte para outros conteúdos.
( ) A progressão sequencial se refere à sequenciação do texto escrito que ocorre por meios como as repetições, as paráfrases, os paralelismos e os recursos fonológicos que permitem o avanço do texto e a construção de sentido.

A F - F - F -V.
B V - V -V- V.
C F - V - V- F.
D V - F - V- V.

Sobre essa perspectiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A fala geralmente é associada à informalidade, enquanto a escrita é formal, porém existem falas que se aproximam da formalidade e escritas mais informais.
( ) A fala é comumente considerada como transitória enquanto a escrita recebe a característica de permanente, porém com o uso dos novos recursos eletrônicos a escrita como algo definitivo é questionável. É só pensar nos programas em que o texto pode ser editado várias vezes.
( ) A fala será sempre considerada espontânea e informal, pois não segue normas de comunicação nem respeita a gramática normativa.
( ) A fala costuma ser considerada como espontânea e sem planejamento em comparação com a escrita, mas existem falas formais e rigorosamente planejadas, pensemos em palestras e discursos.

A V - V - F - V.
B F - V - F - F.
C F - F - V - V.
D V - F - V - F.

Sobre essa perspectiva, analise as sentenças a seguir:
I - A escrita tem um status de maior prestígio com relação à modalidade falada da língua por não ser dominada por todos e ter um caráter institucional, sendo aprendida na escola, o que revela um aspecto excludente e elitista.
II - A escrita e a fala são modalidades encontradas em diversos contextos sociais da vida cotidiana e em cada contexto o grau de relevância de cada uma é variado.
III - A única diferença real entre as modalidades falada e escrita da língua que podemos apontar é o meio utilizado, a fala usa do som, enquanto a escrita precisa de um papel ou algum suporte material para escrever e ler.
IV - Mesmo que a fala e a escrita tenham características próprias, elas não são suficientemente diferentes para caracterizar uma dicotomia, nem indicam razão para desprestigiar uma ou outra.

A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.

Sobre a coesão referencial e a conexão sequencial, analise as seguintes afirmativas:
I - A coesão referencial e a coesão sequencial são elementos indispensáveis para a construção de sentidos da textualidade e podem ser caracterizadas por um esforço conjunto entre emissor e receptor para a compreensão do texto.
II - A coesão referencial é usada para fazer remissão a outro elemento anteriormente mencionado do mesmo universo textual, não perdendo a linearidade.
III - A coesão referencial poder ser anafórica (quando a forma referencial antecede os termos anafóricos) ou catafórica (quando os correferentes antecedem a forma referencial).
IV - A coesão sequencial se refere às questões linguísticas que estabelecem relações semânticas e pragmáticas para criar condições para a progressão textual. Ex.: flexões de tempo verbal, paralelismos e justaposições.

A As afirmativas I e III estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D As afirmativas I e IV estão corretas.

Nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um ensino baseado apenas na gramática, em regras e em nomenclaturas pode distanciar o ensino de Língua Portuguesa dos seus alunos.
( ) Os docentes devem utilizar seus conhecimentos de linguística e sociolinguística para atuarem de modo a não desprestigiar as variedades linguísticas presentes em suas salas de aula, além de reconhecer e valorizar essa diversidade linguística.
( ) Como docentes, devemos compreender as diferenças linguísticas e saber lidar com elas para um ensino consciente, respeitoso e mais eficiente.
( ) A escola deve ensinar sobre as variações linguísticas, aumentando a consciência sobre a diversidade linguística, mas sempre deixando claro que apenas a norma-padrão é a correta.

A F – F – V – F.
B V – V - V – F.
C F – V – F – F.
D V – F – V – V.

Sobre o ensino da modalidade falada da língua, analise as sentenças a seguir:
I - A escola deve mostrar aos alunos a variedade de usos da fala, tornando os alunos poliglotas dentro da própria língua.
II - Mesmo os alunos já tendo certo domínio da língua, a escola deve trabalhar a oralidade, afinal ninguém domina completamente a própria língua em toda sua extensão de uso.
III - A escola deve despertar a consciência de que a língua não é homogênea e, assim, proporcionar aos alunos a reflexão de que registros e variedades são pertinentes para cada situação comunicativa.
IV - Quando o aluno chega na escola, ele domina a fala

A F – F – V – F.
B V – V - V – F.
C F – V – F – F.
D V – F – V – V.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.

Sobre o ensino de Língua Portuguesa no Brasil no século XX, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A partir dos anos de 1960, as contribuições da linguística chegam ao currículo dos professores, contribuindo para uma visão da linguagem como processo de interação social.
( ) Mesmo com os avanços das novas ciências linguísticas, como a Sociolinguística, os anos de 1990 ainda são marcados por uma visão tradicionalista do ensino de Língua Portuguesa.
( ) A década de 1990 marcou uma evolução com as reformas educacionais, como o Exame Nacional de Cursos (Provão) criado com a finalidade de avaliar os alunos formados pelas universidades brasileiras.
( ) Na década de 1990, governo Fernando Henrique Cardoso, são criados os PCNs visando avaliar o desempenho dos estudantes ao fim da escolaridade básica.
A V - V - V - F.
B F - V - V - V.
C V - F - F - V.
D F - F - F - V.

Sobre alguns fatores importantes para a produção textual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Produzir textos é uma atividade importante e muito solicitada nas aulas de Língua Portuguesa, mas não podemos esquecer que a leitura completa a atividade de produção escrita, ou seja, uma boa escrita tem como base a leitura.
( ) Produzir textos é escrever um amontoado de frases e palavras em um processo no qual o aluno decide se usa os critérios de textualidade, por exemplo, a informatividade é um fator dispensável, pois os alunos ainda não sabem o que dizer.
( ) É preciso que os alunos conheçam o gênero textual sobre o qual vão escrever, afinal, não se pode comunicar senão por meio de um gênero. Também é necessário que os alunos conheçam os tipos textuais que estão presentes e dão forma ao gênero.
A F - V - V.
B V - F - V.
C V - V - V.
D V - V - F.

De acordo com a visão dicotômica estrita entre fala e escrita, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escrita é considerada como uma estrutura complexa, formal e abstrata, sendo um processo mais abrangente.
( ) A fala é considerada como uma estrutura simples ou desestruturada, informal, concreta e mais imediata.
( ) A fala por ser primária é considerada superior à escrita, pois a escrita deriva da fala e assim é inferior a ela.
( ) A escrita envolve pensar e planejar, por isso é mais complexa e mais bem elaborada em comparação com a fala que é espontânea e imediata.
A F – V – V – F.
B F – F – V – V .
C V – F – F – V.
D V – V – F – V.

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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:A As sentenças I e IV estão corretas.B As sentenças II e IV estão corretas.C As sentenças I, II e III estão corretas.D As sentenças I, III e IV estão corretas.

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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.