As inovações metodológicas e técnicas introduzidas no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) nos anos 1990 foram: - Inclusão da rede particular de ensino na amostra; - Aplicação da avaliação em anos conclusivos das etapas de escolarização, ou seja, final dos anos iniciais do ensino fundamental (5º ano), final do ensino fundamental (9º ano), final do ensino médio (3º ano); - Priorização de algumas áreas de conhecimento, especificamente Língua Portuguesa, com foco em leitura, e Matemática, foco em resolução de problemas; - Participação de escolas de todo o país na avaliação; - Adoção de questionários para os alunos sobre características socioculturais e hábitos de estudos; - Avaliação de escolas tanto nas zonas urbanas quanto nas zonas rurais.
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