De acordo com a taxonomia de Bloom, os objetivos educacionais relacionados com as categorias, principalmente as categorias do domínio cognitivo, ma...

De acordo com a taxonomia de Bloom, os objetivos educacionais relacionados com as categorias, principalmente as categorias do domínio cognitivo, mais conhecidas e utilizadas pelos profissionais da educação básica, seriam explicitados por verbos que indicariam a ação prática que o aluno deveria demonstrar e a aquisição do conteúdo curricular que se deseja ensinar. Uma das importantes contribuições que as pesquisas realizadas por Bloom e sua equipe, e que culminou na elaboração da taxonomia que leva seu nome, está relacionada com a ideia de que todos os alunos, independentemente dos fatores extraescolares, são capazes de aprender, o que difere a aprendizagem de uns para outros é o domínio ou nível de profundidade com que aprendem. Portanto, a aprendizagem dos estudantes estaria diretamente relacionada aos processos de ensino e aos seus objetivos. Nesse sentido, os estudos de Bloom e sua taxonomia relacionam-se com a avaliação por objetivos desenvolvida por Tyler.