Eduard C. Linderman, ao publicar o resultado de sua pesquisa sobre a educação de adultos, revela a influência da experiência de vida e do conhecimento prévio dos alunos no processo de aprendizagem. Ele defendia que os adultos aprendem melhor quando o conteúdo é relevante para suas experiências e necessidades, e quando são incentivados a participar ativamente do processo de aprendizagem.
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Educação de Jovens e Adultos
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