Considerando as opções apresentadas, todas podem ser consideradas como formas de melhorar a acessibilidade à tecnologia nas escolas. No entanto, a opção II - contar com um profissional especializado em acompanhar, orientar e supervisionar as atividades no laboratório de informática (um monitor), cuja função é auxiliar usuários com pouca experiência na utilização de equipamentos de informática geral, sejam eles professores, alunos ou pessoal do corpo administrativo - pode ser a mais eficiente, pois um monitor pode ajudar a solucionar problemas técnicos e orientar os usuários sobre o uso adequado dos equipamentos e softwares.
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Tecnologia da Informação e Comunicação em Educação
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