Segundo Travaglia, o ensino da gramática deve proporcionar o desenvolvimento da competência linguística do aluno. A partir dessas considerações, ob...

De acordo com as considerações de Travaglia, o ensino da gramática deve proporcionar o desenvolvimento da competência linguística do aluno. Nesse sentido, a prática que não está de acordo com o que afirma o autor é a Prática II, em que a professora Carla Mendes, numa aula expositiva, explicou o conceito de verbos e, na sequência, pediu que os alunos conjugassem o verbo AMAR no presente, no pretérito perfeito e no futuro do presente do modo indicativo. Isso porque essa prática se concentra apenas na memorização de regras gramaticais, sem levar em conta a aplicação prática da língua e o desenvolvimento da competência comunicativa do aluno.