Hoje se questiona um ensino de Língua Portuguesa que há muito tempo se pratica nas escolas brasileiras. Segundo Travaglia, o ensino da gramática de...

Hoje se questiona um ensino de Língua Portuguesa que há muito tempo se pratica nas escolas brasileiras. Segundo Travaglia, o ensino da gramática deve proporcionar o desenvolvimento da competência linguística do aluno. A partir dessas considerações, observe as práticas abaixo e assinale a alternativa que aponta aquela que não está de acordo com o que afirma o autor.

1. Prática I: A professora Ana Lúcia explicou para os alunos o conceito de adjetivo e, em seguida, solicitou que eles se valessem dessa classe gramatical na produção de um texto do gênero autorretrato.
2. Prática II: A professora Carla Mendes, numa aula expositiva, explicou o conceito de verbos e, na sequência, pediu que os alunos conjugassem o verbo AMAR no presente, no pretérito perfeito e no futuro do presente do modo indicativo.

Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa

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Aprimorando com Questões

04/09/2023

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Metodologia de ensino da língua portuguesa

Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa

karinajussara

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04.09.2023

De acordo com as considerações de Travaglia, a prática que não está de acordo com o ensino da gramática para o desenvolvimento da competência linguística do aluno é a Prática II, em que a professora Carla Mendes realiza uma aula expositiva explicando o conceito de verbos e pede aos alunos que conjuguem o verbo AMAR em diferentes tempos verbais. Isso porque essa prática se limita apenas à memorização de regras gramaticais, sem proporcionar uma aplicação prática e contextualizada da língua.

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