Pode-se destacar que a utilização dos modelos didáticos concretos para auxiliar em conteúdos mais abstratos permite um maior interesse pelo assunto...

Pode-se destacar que a utilização dos modelos didáticos concretos para auxiliar em conteúdos mais abstratos permite um maior interesse pelo assunto e possibilita melhora na aprendizagem. Isso foi observado ao longo da execução da atividade em que os estudantes iam debatendo com os grupos como era o modelo em construção de modo a retomar as características gerais pesquisadas e estudadas. O modelo didático possivelmente auxiliou na melhora do aprendizado comparando as duas avaliações realizadas sobre Biologia Celular, uma antes da atividade do modelo comestível e outra posterior com um aumento nas notas e na média das turmas. Atividades lúdicas possibilitam apresentar a Biologia de forma atrativa e interessante, possibilitando uma maior interação entre os educandos com a disciplina em questão.