resumo - Estudos desenvolvidos com alunos de Psicologia BALAU (1980) desenvolveu um programa para cinco es- tudantes brasileiros, voluntários, do ...

resumo - Estudos desenvolvidos com alunos de Psicologia BALAU (1980) desenvolveu um programa para cinco es- tudantes brasileiros, voluntários, do ò9 semestre do Curso de Psicologia. A participação dava créditos aos sujeitos para a disciplina de Aconselhamento Psicológico, ministrada por ela. Utilizou cinco monitores, alunos que já haviam passado pelo 62 programa, os quais desempenhavam o papel de clientes, ava- liavam a parte escrita do programa e observavam respostas motoras, durante a entrevista. O curso era individualizado, por isso não houve tarefas em grupo. O programa dutou um máximo de três meses, durante os quais cada aluno, em seu ritmo, deveria cumprir seis unidades programadas. A primeira unidade incluiu exercícios escritos sobre uma entrevista gravada e com cópia escrita. As unidades de nQ 2 a 5 envolveram instruções, informações escritas com exercí- cios e treino em role-play das habilidades, as quais eram treinadas uma de cada vez. Nesta etapa, o aluno deveria executar, no mínimo, cinco representações de entrevista. A 61 unidade foi realizada em situação natural, no setor de Psicologia de um hospital. Cada aluno fazia uma entrevis- ta, no mínimo, sempre com a presença de um profissional na sala. Na verdade, o aluno fez uma parte da entrevista e o pro- fissional completou-a. A autora dividiu a entrevista em quatro partes: introdução, queixa livre, queixa dirigida e encerramen- to. Os alunos treinaram e executaram só as duas primeiras. Em todas as etapas, as entrevistas foram feitas em sala com espelho unidirecional e observadas pela professora que avaliou e decidiu, conforme critérios pré-estabelecidos, se a tarefa estava cumprida ou se deveria ser repetida. As respos- tas verbais dos alunos e dos clientes foram gravadas e, além disso, 10 respostas motoras dos primeiros foram registradas por observadores em intervalos de 15". Foram analisadas as respostas verbais apenas da 6a entrevista, em situação natu- ral. A análise envolveu aspectos bem específicos Has trocas verbais entre ambos. As conclusões gerais da autora foram de que as leifuras e as instruções específicas não pareceram suficientes para a execução da entrevista ao nível desejado. Mas o role-playing foi um recurso facilitador dessa tarefa. Além disso, ao des- crever uma etapa prévia da pesquisa, a autora relatou difi- culdades dos alunos para fazerem a integração das diferen- tes partes da entrevista, treinadas em separado.