A metodologia de aula descrita se encaixa na Teoria Crítica, pois o experimento foi realizado após um grande desastre ambiental que havia sido amplamente divulgado pela mídia e os discentes tiveram a oportunidade de discutir o tema. O professor permitiu que o aluno construísse sozinho seu conhecimento a respeito do processo de erosão, de maneira desvinculada da realidade social.
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Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável
Biomarcadores de Contaminação Ambiental
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