Leia a seguinte passagem de texto: “Para falar de espaços e tempos na Educação Infantil é necessário recorrer ao histórico da Educ...

Leia a seguinte passagem de texto: “Para falar de espaços e tempos na Educação Infantil é necessário recorrer ao histórico da Educação Infantil, que ora foi de responsabilidade da saúde (princípios higienistas), ora do bem-estar social (assistencialismo e caridade) e ora da educação (cuidar e educar). E, diante disso, muito variou também a forma como eram concebidas as finalidades das propostas pedagógicas”. Tomando como referência o conteúdo do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, analise as afirmativas a seguir, sobre as finalidades da educação infantil, segundo Bassedas, Huguet e Solé. Na sequência, relacione corretamente as finalidades às suas respectivas características:
A primeira finalidade é potencializar e favorecer o desenvolvimento máximo de todas as capacidades, respeitando a diversidade e as possibilidades dos diferentes alunos.
A segunda finalidade é compensar as desigualdades sociais e culturais.
A terceira finalidade é preparar o aluno para um bom acompanhamento da escolaridade obrigatória.
A 3 - 2 - 1
B 1 - 3 - 2
C 2 - 1 - 3
D 3 - 1 - 2
E 2 - 3 - 1