“Ao definir a problemática a ser estudada – a comunicação do saber matemático e das transformações queesta comunicação produz nos alunos e no própr...

“Ao definir a problemática a ser estudada – a comunicação do saber matemático e das transformações queesta comunicação produz nos alunos e no próprio saber – ao assumir-se como uma disciplina orientada acompreender os fenômenos do ensino e da aprendizagem do saber matemático (independentemente deque os estudos realizados resultem ou não na produção de métodos, técnicas ou materiais de ensino), aDidática da Matemática realizou um aporte essencial às outras didáticas específicas e permitiu umadiferenciação mais nítida entre os problemas psicológicos e os didáticos” (LERNER, 2001, p. 275). LERNER, D. Didáctica y Psicologia: uma perspectiva epistemológica. In: CASTORINA, J. A. (Org.) Problemasem Psicologia Genética . Buenos Aires: Editorial EUBEBA, 2001. Sobre a problemática de estudo da Didática da Matemática, avalie as alternativas como Verdadeiro (V) oufalso (F). I. A comunicação do saber matemático, que se refere ao modo como a matemática será construída pelosestudantes em conjunto com os professores. II. As transformações que o saber matemático provoca no estudante, isto é, a aprendizagem matemáticacomo propulsora de uma mudança do sujeito. III. A elaboração de técnicas de ensino para a promoção do saber matemático no Ensino Fundamental comouma obrigatoriedade dessa área. IV. A prioridade está no encontro de argumentos para esclarecer a área de outras Ciências, já que amatemática é a rainha das ciências.