De acordo com a teoria humanista, a aprendizagem é uma mudança positiva no desenvolvimento do indivíduo, e a avaliação deve ser feita de forma a considerar essa perspectiva. Dessa forma, a autoavaliação é uma das formas mais adequadas de avaliar a aprendizagem em um contexto educacional, pois permite que o próprio aluno reflita sobre seu processo de aprendizagem e identifique suas próprias conquistas e desafios. Além disso, questionários e provas escritas também podem ser utilizados para avaliar a aprendizagem, desde que sejam elaborados de forma a considerar a perspectiva humanista e a valorizar o processo de aprendizagem do aluno. A prova oral e o teste de QI não são tão adequados para avaliar a aprendizagem nessa perspectiva, pois não levam em conta a individualidade e subjetividade do aluno.
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