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A ideia de ensino integral, proposta por Anísio Teixeira, foi posta em prática no Rio de Janeiro nos anos 1980, quando Darcy Ribeiro ocupou o cargo...

A ideia de ensino integral, proposta por Anísio Teixeira, foi posta em prática no Rio de Janeiro nos anos 1980, quando Darcy Ribeiro ocupou o cargo de secretário de Educação. Foram criados os chamados CIEPs - Centros Integrados de Educação Pública, que nada mais eram que o estabelecimento de uma rede de ensino nos moldes da experiência do Colégio Carneiro Ribeiro, de Salvador. Assinale a alternativa CORRETA: A ) Anísio Teixeira, em sua obra “A educação não é privilégio”, defendia os valores da matriz de pensamento socialista ‘escola nova’, que eram os de ensino público, gratuito, obrigatório, integral e laico, que compreendia fortemente o compromisso do Estado/nação na oferta de ensino à população pobre. B ) Anísio Teixeira, em sua obra “A educação é privilégio”, defendia os valores da matriz de pensamento norte-americana ‘escola construtivista’, que eram os de ensino público, gratuito, obrigatório, integral e laico, que compreendia fortemente o compromisso do Estado/nação na oferta de ensino à população brasileira. C ) Anísio Teixeira, em sua obra “A educação não é privilégio”, defendia os valores da matriz de pensamento norte-americana ‘escola nova’, que eram os de ensino público, gratuito, obrigatório, integral e laico, que compreendia fortemente o compromisso do Estado/nação na oferta de ensino à população brasileira. D ) Anísio Teixeira, em sua obra “A educação é privilégio”, defendia os valores da matriz de pensamento norte-americana ‘escola nova’, que eram os de ensino privado, obrigatório, integral e laico, que compreendia fortemente o compromisso do Estado/nação na oferta de ensino à população brasileira.

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A alternativa correta é a letra C) Anísio Teixeira, em sua obra “A educação não é privilégio”, defendia os valores da matriz de pensamento norte-americana ‘escola nova’, que eram os de ensino público, gratuito, obrigatório, integral e laico, que compreendia fortemente o compromisso do Estado/nação na oferta de ensino à população brasileira.

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