La Lingüística Aplicada se interesa por varios temas, pero es más conocida por estudiar la enseñanza y aprendizaje de lenguas. De este modo, el pro...

La Lingüística Aplicada se interesa por varios temas, pero es más conocida por estudiar la enseñanza y aprendizaje de lenguas. De este modo, el proceso de aprendizaje en Lingüística Aplicada posee varios modelos, como Análisis Contrastiva, Análisis de errores y Teoría de Interlengua. Sobre los mencionados procesos de aprendizaje, clasifica V para los ítems verdaderos y F para los falsos: ( ) El Análisis Contrastivo (AC) surgió como una metodología que buscaba comparar dos lenguas (madre y extranjera) como una manera de anticipar errores y evitar que ellos ocurrieran. ( ) El Análisis de Errores no rechaza la interferencia que la lengua madre produce en la lengua extranjera. ( ) El término Interlengua (IL) fue creado por Selinker (1992) para nombrar lo que antes era conocido como competencia transitoria. ( ) La Interlengua se interesa por los efectos que las diferencias existentes en las estructuras de la lengua materna y de la lengua extranjera producen en el aprendizaje del estudiante. Marca el ítem que presenta la secuencia correcta: A) ( ) F – F – F – V. B) ( ) V – V – F – F. C) ( ) F – F – V – V. D) ( ) V – V – V – F.