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Ao defender que o docente precisa refletir sobre a prática, há o entendimento de que a cultura reflexiva, ainda em processo, aproxima-se dos estudos realizados por Donald Schön (1992), que inspirou uma geração de pesquisadores brasileiros ao propor um novo modelo de formação profissional, baseado na reflexão da prática. Sua teoria de prática reflexiva, para a formação de um profissional reflexivo, divide-se em três ideias centrais. Considerando as duas assertivas acima, marque correta

A. a reflexão na ação, a reflexão sobre a prática e a reflexão sobre a reflexão na ação
B. a reflexão na ação, a reflexão sobre a ação e a reflexão sobre a reflexão na ação
C. a reflexão na ação, a reflexão sobre a ação e a reflexão sobre a reflexão na prática
D. a reflexão na prática, a reflexão sobre a prática e a reflexão sobre a reflexão na prática
E. a reflexão na prática, a reflexão sobre a ação e a reflexão sobre a reflexão na ação
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há 2 anos

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há 2 anos

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UNINTA

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há 12 meses

Para responder à sua pergunta, precisamos entender as três ideias centrais da prática reflexiva segundo Donald Schön. Ele propõe que a reflexão pode ocorrer de diferentes maneiras, sendo fundamental para a formação de profissionais reflexivos. Vamos analisar as alternativas: A. a reflexão na ação, a reflexão sobre a prática e a reflexão sobre a reflexão na ação - Esta opção menciona "reflexão sobre a prática", que é uma parte importante, mas não é a terminologia exata usada por Schön. B. a reflexão na ação, a reflexão sobre a ação e a reflexão sobre a reflexão na ação - Esta opção usa "reflexão sobre a ação", que não é a terminologia correta segundo Schön. C. a reflexão na ação, a reflexão sobre a ação e a reflexão sobre a reflexão na prática - Novamente, "reflexão sobre a ação" não é a terminologia correta. D. a reflexão na prática, a reflexão sobre a prática e a reflexão sobre a reflexão na prática - Esta opção menciona "reflexão na prática", que não é uma das categorias centrais de Schön. E. a reflexão na prática, a reflexão sobre a ação e a reflexão sobre a reflexão na ação - Esta opção também não usa a terminologia correta. A terminologia correta de Schön é "reflexão na ação", "reflexão sobre a ação" e "reflexão sobre a reflexão na ação". Portanto, a alternativa que mais se aproxima do que Schön propõe é a B, mas como ela não é exata, a resposta correta não está entre as opções apresentadas. Entretanto, se considerarmos a estrutura das opções, a alternativa que mais se alinha com a ideia de Schön, mesmo que não seja perfeita, é a A, pois menciona "reflexão na ação" e "reflexão sobre a reflexão na ação". Portanto, a resposta correta é: A. a reflexão na ação, a reflexão sobre a prática e a reflexão sobre a reflexão na ação.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra B: a reflexão na ação, a reflexão sobre a ação e a reflexão sobre a reflexão na ação. Essas são as três ideias centrais da teoria de prática reflexiva de Donald Schön (1992), que propõe um novo modelo de formação profissional baseado na reflexão da prática. A reflexão na ação é a reflexão que ocorre durante a ação, a reflexão sobre a ação é a reflexão que ocorre após a ação e a reflexão sobre a reflexão na ação é a reflexão que ocorre sobre a reflexão que foi feita durante e após a ação.

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Com base na informação acima, identifique a modalidade de educação que mais se estabeleceu com o advento da intermete.

A. modelo de Ensino Remoto.
B. modalidade de Educação a Distância (EaD).
C. modelo de Ensino Hibrido.
D. modalidade de Ensino Remoto.
E. modalidade de Ensino Hibrido.

Considerando o texto, marque a opção que identifica os pressupostos de Dewey:

A. pressupostos da criatividade, da inovação, da liberdade inventiva
B. pressupostos da inovação, da autonomia, da liberdade inventiva
C. pressupostos da criticidade, da autonomia, da liberdade inventiva
D. pressupostos da criatividade, da autonomia, da liberdade digital
E. pressupostos da criatividade, da autonomia, da liberdade inventiva

Considerando as opções abaixo, identifique o tempo em que os processadores dobram sua capacidade segundo a teoria de Moore.

A. A Lei de Moore estipula que o poder dos processadores de computador dobra aproximadamente a cada 36 meses.
B. A Lei de Moore estipula que o poder dos processadores de computador dobra aproximadamente a cada seis meses.
C. A Lei de Moore estipula que o poder dos processadores de computador dobra aproximadamente a cada 24 meses.
D. A Lei de Moore estipula que o poder dos processadores de computador dobra aproximadamente a cada 18 meses.
E. A Lei de Moore estipula que o poder dos processadores de computador dobra aproximadamente a cada 12 meses.

O mundo da cocriação, do coworking, da economia criativa, do design colaborativo e da cultura maker comprova a força da colaboração, do compartilhamento, da sinergia para descobrir novas soluções, processos, produtos, organizações. As sociedades mais dinâmicas são as que incentivam a colaboração, o empreendedorismo e a criatividade. Ganha importância na educação formal o contato com entornos reais, com problemas concretos da comunidade, não somente para conhecê-los, mas para procurar contribuir com soluções reais, a partir de processos de empatia, de aproximação, de escuta e de compartilhamento. O termo aprendizagem-serviço, é bem apresentado em relação a aprendizagem compartilhada, marque a alternativa que define este termo.

A. que os professores, desenvolvem projetos para os alunos buscarem aprendem interagindo de forma compartilhada, abrindo-se para o seu contexto social.
B. que a instituição, propões atividades práticas para os alunos e aprendem interagindo com diversos contextos reais, em parceria com outras instituições.
C. que os alunos aprendem interagindo entre pares com diversos contextos reais, abrindo-se para o mundo e ajudando a modificá-lo.
D. que os alunos desenvolvem projetos e buscam parcerias com a instituição para aprenderem interagindo com diversos contextos reais, visando criar novos serviços.
E. que os professores, os alunos e a instituição aprendem interagindo com diversos contextos reais, abrindo-se para o mundo e ajudando a modificá-lo.

Considere as asserções abaixo:

I___ Aprendemos quando alguém mais experiente nos fala e aprendemos quando descobrimos a partir de um envolvimento mais direto, por questionamento e experimentação (a partir de perguntas, pesquisas, atividades, projetos).
POIS

II___ As metodologias predominantes no ensino são as dedutivas: o professor transmite primeiro a teoria e depois o aluno deve aplicá-la a situações mais específicas.

Considerando as duas asserções acima, marque opção que melhor identifica a asserção-razão.

A. A segunda asserção complementa a primeira asserção
B. A segunda asserção é falsa
C. A primeira asserção é falsa
D. A segunda asserção não se refere a primeira asserção
E. A primeira asserção não se refere a segunda asserção

Ou outro movimento na aprendizagem acontece no contato com profissionais mais experientes (professores, tutores, mentores). Eles podem ajudar-nos a ir além de onde conseguiríamos chegar sozinhos ou em grupos de pares. Desempenham o papel de curadores para que cada estudante avance mais na aprendizagem individualizada; desenham algumas estratégias para que a aprendizagem entre pares seja bem-sucedida e conseguem ajudar os aprendizes a ampliar a visão de mundo que desenvolveram nos percursos individuais e grupais, levando-os a novos questionamentos, investigações, práticas e sínteses.

O texto informa sobre uma metodologia onde um profissional mais experiente orienta o aluno na sua aprendizagem, assinale a opção que identifica esta metodologia.

A. Aprendizagem compartilhada.
B. Aprendizagem ativa.
C. Aprendizagem personalizada.
D. Aprendizagem por competência.
E. Aprendizagem por tutoria.

Com base no texto o modelo apresentado o modelo pode ser considerado misto, então assinale a opção que identifica o termo referente a esta mistura entre as metodologias.

A. Hibrido.
B. Educação a Distância.
C. Modelo Remoto.
D. Tradicional.
E. Método Ativo.

Considerando a informação acima, identifique nas opções abaixo o que compreendia esta Alta Idade Média.

A. quando os povos existentes se aproximavam uns dos outros ao compartilhar suas tradições e unir suas culturas, estabelecendo relações políticas e sociais.
B. quando os povos existentes se exilavam no intuito de não compartilhar suas tradições e unir suas culturas, estabelecendo relações políticas e sociais.
C. quando os povos existentes se aproximavam uns dos outros ao compartilhar suas tradições e unir suas culturas, estabelecendo relações políticas e sociais.
D. quando os povos existentes se aproximavam uns dos outros ao estabelecimento das relações políticas e sociais para o comercio e troca de mercadorias.
E. quando os povos existentes se aproximavam uns dos outros para identificar suas falhas nas defesas para serem atacadas pelos povos considerados bárbaros na época.

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