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O mundo da cocriação, do coworking, da economia criativa, do design colaborativo e da cultura maker comprova a força da colaboração, do compartilha...

O mundo da cocriação, do coworking, da economia criativa, do design colaborativo e da cultura maker comprova a força da colaboração, do compartilhamento, da sinergia para descobrir novas soluções, processos, produtos, organizações. As sociedades mais dinâmicas são as que incentivam a colaboração, o empreendedorismo e a criatividade. Ganha importância na educação formal o contato com entornos reais, com problemas concretos da comunidade, não somente para conhecê-los, mas para procurar contribuir com soluções reais, a partir de processos de empatia, de aproximação, de escuta e de compartilhamento. O termo aprendizagem-serviço, é bem apresentado em relação a aprendizagem compartilhada, marque a alternativa que define este termo.

A. que os professores, desenvolvem projetos para os alunos buscarem aprendem interagindo de forma compartilhada, abrindo-se para o seu contexto social.
B. que a instituição, propões atividades práticas para os alunos e aprendem interagindo com diversos contextos reais, em parceria com outras instituições.
C. que os alunos aprendem interagindo entre pares com diversos contextos reais, abrindo-se para o mundo e ajudando a modificá-lo.
D. que os alunos desenvolvem projetos e buscam parcerias com a instituição para aprenderem interagindo com diversos contextos reais, visando criar novos serviços.
E. que os professores, os alunos e a instituição aprendem interagindo com diversos contextos reais, abrindo-se para o mundo e ajudando a modificá-lo.

Essa pergunta também está no material:

Simulados das avaliações_ Revisão da tentativa II
14 pág.

Mídias Sociais Centro Universitário UNINTACentro Universitário UNINTA

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra B: "que a instituição propõe atividades práticas para os alunos e aprendem interagindo com diversos contextos reais, em parceria com outras instituições". A aprendizagem-serviço é uma metodologia que busca integrar a aprendizagem acadêmica com a prestação de serviços à comunidade, por meio de projetos que envolvem a solução de problemas reais. Nessa abordagem, os alunos aprendem a partir da interação com contextos reais, em parceria com outras instituições, buscando contribuir para a solução de problemas concretos da comunidade.

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