Os elementos da visualidade apresentam-se sempre articulados expressivamente e em situações compositivas que possuem movimentos (reais ou aparentes...

Os elementos da visualidade apresentam-se sempre articulados expressivamente e em situações compositivas que possuem movimentos (reais ou aparentes), direções, ritmos, simetrias/assimetrias, contrastes, tensões, proporção, etc., formando as imagens. Com relação à leitura dessas imagens, podemos afirmar:
A escola deve buscar ensinar as crianças a lerem as imagens.
a. Não é preciso aprender a ler as imagens, pois as crianças já são capazes de entendê-las.
b. A escola deve buscar ensinar as crianças a lerem as imagens.
c. A leitura de imagens é muito difícil e deve ser realizada somente com adultos.
d. A leitura de imagens envolve somente sentimentos.
e. Na escola as crianças devem somente fazer arte e não aprender a observá-la.