Jeremy Harmer (2002) foi responsável pelo desenvolvimento do ensino da língua inglesa pelo método Engage, Study, Activate (ESA). Em uma aula desenvolvida com essa abordagem, as atividades devem engajar o aluno mediante seu conhecimento de mundo, apresentar a ele os conteúdos novos e praticá-los, a fim que a ocorra a realização de uma produção livre do aluno baseada no assunto aprendido. HARMER, J. How to teach english. Harlow: Longman, 2002 Com base nessas informações, assinale a alternativa correta: a. A fase de Study toma menos tempo do professor durante a aula por ser meramente expositiva. b. A fase de Engage é dispensável, pois não há aprendizado efetivo de novos conteúdos. c. Na fase Activate, os alunos colocam em prática os conteúdos da aula de forma menos monitorada pelo professor. d. A fase Activate é dispensável para os alunos de nível inicial, pois estes não têm ainda a capacidade efetiva de falar inglês. e. A fase de Engage é a mais importante do processo, pois é nela que o aluno coloca em prática os conteúdos absorvidos durante a aula.