Conforme apontaram Brackett e Mayer (2003), as pesquisas em torno da Inteligência Emocional (IE) se expandiram nos últimos anos e, hoje em dia, c...

Conforme apontaram Brackett e Mayer (2003), as pesquisas em torno da Inteligência Emocional (IE) se expandiram nos últimos anos e, hoje em dia, conta com inúmeros instrumentos de avaliação. Todavia, esse campo tem se caracterizado por dificuldades de mensuração, devido aos problemas teóricos de delimitação de construto e devido aos tipos de instrumentos utilizados para medir essa aptidão. A respeito dessa situação, leia o material digital e analise as assertivas que seguem: I. A Inteligência Emocional é medida, exclusivamente, a partir da performance de determinado sujeito em tarefas gerais. II. Atualmente há, apenas, um teste de importância nacional para medir a Inteligência Emocional: o Emotional Quotient Inventory (MSCEIT). III. Mayer et al. (2002) afirmam que pesquisadores deveriam definir a IE por meio de habilidades ao invés de dimensões da personalidade. IV. Estudos demonstram que escalas de auto-relato não se relacionam mais com escalas de personalidade, tampouco com medidas baseadas em desempenho. É correto o que se afirma em:
I. A Inteligência Emocional é medida, exclusivamente, a partir da performance de determinado sujeito em tarefas gerais.
II. Atualmente há, apenas, um teste de importância nacional para medir a Inteligência Emocional: o Emotional Quotient Inventory (MSCEIT).
III. Mayer et al. (2002) afirmam que pesquisadores deveriam definir a IE por meio de habilidades ao invés de dimensões da personalidade.
IV. Estudos demonstram que escalas de auto-relato não se relacionam mais com escalas de personalidade, tampouco com medidas baseadas em desempenho.
I e III, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II, III e IV.