Quando pensamos na implementação da educação voltada à formação integral dos sujeitos, propor uma nova estruturação teórica e metodológica do traba...

Quando pensamos na implementação da educação voltada à formação integral dos sujeitos, propor uma nova estruturação teórica e metodológica do trabalho pedagógico e do currículo se faz necessário. Nesse sentido é correto afirmar que: A) Como processo dinâmico e dialético, no qual a relação com os conhecimentos produzidos pelas ciências coloca educandos e educadores espectadores na elaboração, desenvolvimento e avaliação dos processos de ensinar, aprender, pesquisar e avaliar o processo educacional. B) Romper com a concepção conservadora de ciência e a fragmentação do conhecimento se faz necessário e implica compreender que a educação é construção coletiva, então, necessita questionar os saberes e as práticas pedagógicas e refletir acerca da função social da escola. C) Propor um currículo como um instrumento fechado em que os conhecimentos dialogam entre si, estimulando a pesquisa, a inovação e a utilização de recursos e práticas pedagógicas mais criativas, flexíveis e humanizadas. D) As instâncias democráticas de formação e participação da escola abrem espaços para discutir concepções, prioridades, ações, metodologia e formas de operacionalização do fazer escolar, com exceção do processo de elaboração do currículo.