Para responder a essa questão, precisamos entender o que Morin propõe sobre o papel do professor na construção de uma cidadania adaptada ao mundo contemporâneo. Ele enfatiza a importância de um professor que não apenas transmita conhecimento, mas que também atue como mediador e promotor de uma vida democrática e cultural. Analisando as alternativas: A. Não visualizar uma figura do professor ideal no duplo registro da cidadania e da construção de competências. - Esta opção nega a existência do professor ideal, o que não se alinha com a proposta de Morin. B. A figura do professor ideal está no duplo registro da cidadania e da construção de competências. - Esta opção parece adequada, pois menciona tanto a cidadania quanto a construção de competências, que são aspectos importantes na visão de Morin. C. A figura do professor ideal no duplo registro da cidadania e da educação contemporânea. - Embora mencione cidadania e educação contemporânea, não aborda diretamente a construção de competências. D. Consigo visualizar uma figura do professor ideal no duplo registro da evolução educativa e da tecnologização. - Esta opção foca mais na evolução educativa e na tecnologia, não se alinhando com a proposta de Morin. E. Consigo destacar uma figura do professor ideal no duplo registro da cidadania e da educação contemporânea. - Semelhante à opção C, mas não menciona a construção de competências. A alternativa que melhor reflete a proposta de Morin sobre o papel do professor ideal, considerando a cidadania e a construção de competências, é: B. A figura do professor ideal está no duplo registro da cidadania e da construção de competências.