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Quais são os instrumentos sugeridos na apostila que podem fazer parte do rastreio do Transtorno do espectro do autismo-TEA?

a. Escala de Desenvolvimento Comportamental de Gesell e Amatruda, ATA e M-Chat.
b. ATA, CARS e PROTEA-R.
c. ABFW, PROTEA-R e Perfil sensorial 2 abreviado.
d. ATA, CARS e ABFW.
e. Escala de Avaliação de Traços Autísticos e Inventário ‘Portage.

Estudo Através de Questões

há 2 anos

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há 2 anos

5 pág.

Unidade I Métodos de Avaliação

UNINGÁ

Respostas

há 6 meses

Para responder à sua pergunta sobre os instrumentos sugeridos para o rastreio do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), vamos analisar as opções apresentadas. a) Escala de Desenvolvimento Comportamental de Gesell e Amatruda, ATA e M-Chat. - Esta opção inclui instrumentos conhecidos para rastreio do TEA. b) ATA, CARS e PROTEA-R. - Também são instrumentos relevantes, mas não incluem a Escala de Desenvolvimento Comportamental. c) ABFW, PROTEA-R e Perfil sensorial 2 abreviado. - Embora alguns sejam utilizados, não são os mais comuns para rastreio do TEA. d) ATA, CARS e ABFW. - Inclui instrumentos relevantes, mas não abrange todos os principais. e) Escala de Avaliação de Traços Autísticos e Inventário ‘Portage. - Embora relevantes, não são os mais utilizados para rastreio. Após analisar as opções, a alternativa que parece incluir os instrumentos mais reconhecidos e utilizados para o rastreio do TEA é a) Escala de Desenvolvimento Comportamental de Gesell e Amatruda, ATA e M-Chat.

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Os instrumentos sugeridos na apostila que podem fazer parte do rastreio do Transtorno do espectro do autismo-TEA são: b. ATA, CARS e PROTEA-R.

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Marque os itens que devem ser avaliados no processamento fonológico:

a. Recodificação fonológica, consciência fonológica e memória de trabalho fonológica.
b. Consciência fonológica e praxias articulatórias e bucofaciais.
c. Memória de trabalho fonológica, dígitos em ordem direta e inversa e pseudopalavras.
d. Fonologia, morfossintaxe e léxico.
e. Fonética e fonologia, memória de trabalho e consciência fonológica.

Na entrevista, no item comunicação em geral, o que NÃO deve ser descrito?

a. Audição.
b. Fluência e voz.
c. habilidade e interesse para se comunicar.
d. Histórico familial.
e. linguagem oral/fala.

Na entrevista, quais são os principais itens a serem perguntados sobre a psicologia?

a. Desenvolvimento cognitivo e comportamento social e emocional.
b. Desenvolvimento neuromotor e fluência.
c. Brincadeira, atenção, memória e audição.
d. Sinais de agitação, impulsividade e controle cervical.
e. Aspectos da linguagem oral/fala.

Quais itens não devem ser avaliados no processamento fonológico?

a. Consciência fonológica e repetição de dígitos na ordem direta e inversa e pseudopalavras.
b. Repetição de palavras e dígitos.
c. Memória de trabalho fonológica e recodificação fonológica.
d. Recodificação fonológica e memória de trabalho fonológica.
e. Recodificação fonológica e consciência fonológica.

Qual dos itens a seguir é uma escala de desenvolvimento?

a. Escala ELM- Early Language Milestone Scale.
b. ABFW.
c. Avaliação do Desenvolvimento da Linguagem-ADL2.
d. Escala de Desenvolvimento Comportamental de Gesell e Amatruda.
e. Protocolo de observação comportamental-PROC.

Qual dos itens a seguir é uma escala do desenvolvimento da linguagem?

a. ABFW.
b. Protocolo de observação comportamental-PROC.
c. Avaliação do Desenvolvimento da Linguagem-ADL2.
d. Escala de Desenvolvimento Comportamental de Gesell e Amatruda.
e. Inventário ‘Portage'.

Qual instrumento foi sugerido na apostila para o rastreio da Apraxia de fala na infância (AFI)?

a. ABFW.
b. Protocolo de observação comportamental-PROC.
c. Perfil sensorial 2 abreviado.
d. Escala de Desenvolvimento Comportamental de Gesell e Amatruda.
e. Protocolo de avaliação de praxias articulatórias e bucofaciais.

Qual item listado a seguir não se encaixa no tópico de saúde geral abordado durante a entrevista/anamnese fonoaudiológica?

a. Caracterização da moradia e uso de equipamentos eletrônicos.
b. Tratamentos medicamentosos realizados.
c. Caracterização dos medicamentos que ingeriu ou ingere: concentrações, frequência e via ministrada.
d. Doenças que a criança apresenta ou apresentou.
e. Cirurgias e internações realizadas.

Que instrumento não faz parte do rastreio do Transtorno do espectro do autismo-TEA?

a. CARS.
b. Protea-R.
c. Perfil sensorial 2 abreviado.
d. ATA.
e. Escala de avaliação de traços autísticos.

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Na entrevista, no item comunicação em geral, o que NÃO deve ser descrito?a. Audição.b. Fluência e voz.c. habilidade e interesse para se comunicar.d. Histórico familial.e. linguagem oral/fala.

Qual dos itens a seguir é uma escala de desenvolvimento?a. Escala ELM- Early Language Milestone Scale.b. ABFW.c. Avaliação do Desenvolvimento da Linguagem-ADL2.d. Escala de Desenvolvimento Comportamental de Gesell e Amatruda.e. Protocolo de observação comportamental-PROC.

Qual dos itens a seguir é uma escala do desenvolvimento da linguagem?a. ABFW.b. Protocolo de observação comportamental-PROC.c. Avaliação do Desenvolvimento da Linguagem-ADL2.d. Escala de Desenvolvimento Comportamental de Gesell e Amatruda.e. Inventário ‘Portage'.

Que instrumento não faz parte do rastreio do Transtorno do espectro do autismo-TEA?a. CARS.b. Protea-R.c. Perfil sensorial 2 abreviado.d. ATA.e. Escala de avaliação de traços autísticos.

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Na entrevista, no item comunicação em geral, o que NÃO deve ser descrito?

a. Audição.
b. Fluência e voz.
c. habilidade e interesse para se comunicar.
d. Histórico familial.
e. linguagem oral/fala.

Qual dos itens a seguir é uma escala de desenvolvimento?

a. Escala ELM- Early Language Milestone Scale.
b. ABFW.
c. Avaliação do Desenvolvimento da Linguagem-ADL2.
d. Escala de Desenvolvimento Comportamental de Gesell e Amatruda.
e. Protocolo de observação comportamental-PROC.

Qual dos itens a seguir é uma escala do desenvolvimento da linguagem?

a. ABFW.
b. Protocolo de observação comportamental-PROC.
c. Avaliação do Desenvolvimento da Linguagem-ADL2.
d. Escala de Desenvolvimento Comportamental de Gesell e Amatruda.
e. Inventário ‘Portage'.

Que instrumento não faz parte do rastreio do Transtorno do espectro do autismo-TEA?

a. CARS.
b. Protea-R.
c. Perfil sensorial 2 abreviado.
d. ATA.
e. Escala de avaliação de traços autísticos.