Para a Escola Metódica do século XIX, o tempo era um elemento muito delicado e importante da abordagem histórica. "A História não é somente um ram...

Para a Escola Metódica do século XIX, o tempo era um elemento muito delicado e importante da abordagem histórica. "A História não é somente um ramo particular do conhecimento, mas um modo particular e um método de conhecimento em muitos outros ramos. Determina sua influência na sociedade. Envolve outras ciências, registra seus progressos e as provas pelas quais as verdades foram estabelecidas ao longo. Pensar e compreender o tempo pela perspectiva histórica é, portanto, maior do que o próprio conhecimento histórico". VON RANKE, LEOPOLD, apud BUTTERFIELD, H. Man On His Past. Londres, 1969, pág. 97 (tradução do autor). ​Diante dessa delicadeza e dessa importância, a Escola Metódica foi pioneira no uso de um “tempo cristalizado” - o tempo do momento. Sobre o conceito e a aplicabilidade de uma interpretação "fixa" do tempo na História, considere as duas asserções a seguir: 1ª) A abordagem imediatista utilizada pelos metódicos era adotada de forma crítica, ou seja, como exemplo de metodologia que os historiadores do século XIX deveriam evitar. ​Para Marc Bloch, historiador da Escola dos Annales, a cristalização do tempo foi a única técnica acertada da Escola Metódica, já que livrava os historiadores dos perigos do preconceito metodológico. PORQUE ​2ª) Para os positivistas, esse método diminuía a margem de erro, já que o historiador estudaria o passado por ele mesmo e não conforme as perturbações de seu presente. Assinale a alternativa correta: