Assinale a alternativa correta com relação à história da EAD. a. Pesquisas apontam que a 4ª geração é a predominante b. Pesquisas apontam para o fato de que a 2ª geração é a predominante c. Pesquisas apontam para o fato de que a 1ª geração é a predominante e que os profissionais, envolvidos na área da EAD, atualmente, pouco convivem com as novas tecnologias d. Pesquisas apontam para o fato de que a 1ª geração é a predominante, mas é possível verificarmos que os profissionais envolvidos na área convivem com todas as modalidades e. Historicamente, em um primeiro momento, a EaD teve como apoio fundamental a televisão
Respostas
Ed 
há 2 anos
A alternativa correta é a letra E) Historicamente, em um primeiro momento, a EaD teve como apoio fundamental a televisão.
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Assinale a alternativa correta:
a. Os últimos anos foram muito dinâmicos, especialmente em relação ao desenvolvimento de novas tecnologias da comunicação
b. Pesquisas apontam para o baixo nível de evasão nos cursos a distância
c. A qualidade de um curso em EAD não depende muito da tecnologia adotada
d. Ministério de Educação e Cultura (MEC) não interfere na EAD brasileira
e. A Ead brasileira nunca foi pensada como uma modalidade mais fácil, para pessoas de baixa renda ou com dificuldades de acesso à educação de qualidade
Podemos dizer que a prática de EAD, comunicação com o objetivo de provocar aprendizagem em discípulos fisicamente distantes, já existia desde a antiguidade na Grécia antiga?
a. Sim, porque as pessoas já se comunicavam por meio de cartas, e muitas tinham como objetivo intencional a instrução
b. Sim, porque na antiguidade as cartas comunicavam informações sobre o cotidiano das pessoas
c. Não, não podemos afirmar que essa prática já existia
d. Sim, porque já existia um sistema estabelecido para a prática de EAD
e. Sim, pois já temos dados sobre a distribuição de material impresso
Analise a imagem abaixo e, depois, assinale a alternativa incorreta.
a. Historicamente, em um primeiro momento, a EaD teve como apoio fundamental a mídia impressa
b. A fase da mídia impressa ficou conhecida como a primeira geração da educação a distância
c. Foi seguida pela geração multimídia, marcada pelo uso de recursos mais desenvolvidos como o computador e a internet
d. Muitas instituições de ensino a distância mudaram da 1ª para a 2ª geração, mas ainda outras saltaram diretamente para a chamada terceira geração, com o apoio de ferramentas de áudio e teleconferências, rádio e televisão
e. A 4ª geração é vista como a que combina as últimas tecnologias com todos os outros recursos que passaram a existir mediados pela internet
Aumentamos de forma significativa as possibilidades de obtermos conhecimentos e de interagirmos com o mundo.
O que você entende por interação? Seria o mesmo que interatividade? Assinale a alternativa correta.
a. Não há diferença, pois os dois conceitos são idênticos
b. A interatividade deve ser entendida como a conexão do indivíduo com a informação por um meio tecnológico e a interação implica em trocas e influências entre pessoas, como em conversas
c. A interação deve ser entendida como a conexão do indivíduo com a informação por um meio tecnológico e a interatividade implica em trocas e influências entre pessoas, como em conversas
d. A interatividade é a comunicação por internet e implica em interação com outras pessoas
e. Interação sempre ocorre com apoio em tecnologia digital que é o mesmo que interatividade
Segundo as ideias acima,
I. é necessário o trabalho intelectual crítico para toda comunicação humana, independentemente da tecnologia usada.
II. cada tecnologia usada na comunicação humana cria uma cultura e uma consciência crítica própria.
III. a ciência e a tecnologia são ameaças aos valores humanos, o meio em que o homem vive e à consciência crítica.
IV. os valores humanos devem ser defendidos durante a transformação do homem e seu meio pela tecnologia.
A) I, II e III.
B) I, II e IV.
C) I, III e IV.
D) II e III.
E) III e IV.
McLuhan (1967/1995), um dos maiores especialistas sobre a evolução midiática, tratou da questão do condicionamento ideológico, que influenciaram o rumo dos estudos sobre a comunicação de massa à época.
Pode-se associar a esse teórico a expressão:
a. Indústria dos conteúdos
b. O meio é a mensagem
c. Interacionismo Simbólico
d. Imperialismo Cultural
e. Comunicação em duas etapas
A partir do excerto podemos afirmar que:
I. Os professores, em geral, têm um pouco de receio de que o aluno aprenda outras versões além da dele, quando em contato com a internet.
II. A internet agrava ainda mais a sensação de que o aluno pode encontrar informações que o professor não tem.
III. Muitos professores já usam as novas tecnologias como aliadas em seus espaços de trabalho e buscam integrá-las ao contexto educacional, fazendo com que o aluno também tenha uma experiência diferente com o uso das tecnologias.
a. I, II e III estão corretas
b. Somente I e II são corretas
c. Somente a afirmativa I é correta
d. Moran (2011) não escreve sobre o assunto
e. Somente a afirmativa III é correta
Não só os profissionais de EaD precisam conhecer melhor como atuar e o que podem fazer em um curso, mas os alunos também precisam aprender a lidar com essa modalidade de ensino. Por quê?
I. Porque muitos precisam aprender a lidar com as novas formas de comunicação com objetivos pedagógicos.
II. Porque o propósito da inserção de uma determinada ferramenta tecnológica no âmbito pedagógico pode ser muito diferente do propósito de uso cotidiano dessa mesma ferramenta.
III. Porque simplesmente não sabem lidar com as tecnologias.
a. I, II estão corretas e se complementam
b. Somente I está correta
c. A afirmativa I é incorreta
d. Somente a afirmativa III é correta
e. Somente a afirmativa II é correta
O que são as Referências de Qualidade para a EAD?
a. Um documento com força de lei para estabelecer critérios de qualidade
b. Uma modalidade de trabalho que lida com particularidades como a distância, a necessidade de gestão do tempo, a disciplina, organização e força de vontade do educando
c. Um documento sem força de lei para estabelecer critérios de qualidade para a EAD. Serve como referencial norteador para subsidiar atos legais do poder público no que se refere a processos de regulação, supervisão e avaliação da modalidade
d. Complemento às determinações específicas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (decreto 5.622 de dezembro. de 2005, 5.773 de junho de 2006, Portarias Normativas 1 e 2, de janeiro de 2007)
e. São parâmetros para avaliar as diferentes ferramentas de aprendizagem em ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs)
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