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As propostas pedagógicas de Johann Bernhard Basedow (1723-1790) referiam-se a uma educação independente de religião, à intuição e à recreação e tin...

As propostas pedagógicas de Johann Bernhard Basedow (1723-1790) referiam-se a uma educação independente de religião, à intuição e à recreação e tinha por objetivo a cultura utilitária relacionada às metas educacionais. Com relação às metas educacionais propostas por Basedow, assinale V para Verdadeiro e F para Falso: ( ) Entre os 8 e os 12 anos de idade, as crianças deveriam conhecer apenas coisas da vida prática e não palavras. ( ) Ele é autor do adágio "Aprender pouco - e esse pouco, sempre brincando". ( ) Era a favor da gramática e da retórica. ( ) O ensino de História deveria ocorrer sem a preocupação com as datas. ( ) O estudo da Geografia inicialmente deveria estar voltado à realidade e aos ambientes do cotidiano da criança. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - V - F - V - V.
b) F - V - F - V - V.
c) V - F - V - F - F.
d) V - V - F - F - V.

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Avaliação I Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (1)
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Alfabetização e Letramento Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

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A alternativa correta é a letra B) F - V - F - V - V. Justificativa: - (F) Entre os 8 e os 12 anos de idade, as crianças deveriam conhecer apenas coisas da vida prática e não palavras. Basedow defendia que as crianças deveriam aprender palavras e coisas práticas ao mesmo tempo. - (V) Ele é autor do adágio "Aprender pouco - e esse pouco, sempre brincando". Essa frase é uma síntese da proposta pedagógica de Basedow. - (F) Era a favor da gramática e da retórica. Basedow era contra o ensino formal da gramática e da retórica, defendendo que a língua deveria ser aprendida de forma natural. - (V) O ensino de História deveria ocorrer sem a preocupação com as datas. Basedow acreditava que o ensino de História deveria ser baseado em fatos e não em datas. - (V) O estudo da Geografia inicialmente deveria estar voltado à realidade e aos ambientes do cotidiano da criança. Basedow defendia que o ensino de Geografia deveria começar com o ambiente próximo da criança e depois se expandir para outras regiões.

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