Grátis: Analise as afirmativas a seguir. I. Leve: quando a perda auditiva é de até 40 decibéis, que impede a audição de um som fraco ou muito perto. II. Mo... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Analise as afirmativas a seguir.
I. Leve: quando a perda auditiva é de até 40 decibéis, que impede a audição de um som fraco ou muito perto.
II. Moderada: é a perda auditiva entre 40 e 70 decibéis, em que só são compreendidos sons de alta intensidade, causando dificuldades na comunicação, como atraso da linguagem, e necessidade de habilidades de leitura labial para uma melhor compreensão.
III. Severa: causa perda auditiva entre 70 e 90 decibéis, que permite a compreensão de alguns ruídos e vozes intensas, tornando a percepção visual e a leitura labial importantes para a compreensão.
É correto o que se afirma em:
a. I, apenas.
b. I e II, apenas.
c. III apenas.
d. I, II e III.
e. II e III, apenas.
e. II e III, apenas.

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Respostas

Ed

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As afirmativas apresentadas tratam dos diferentes graus de perda auditiva. Analisando cada uma delas, podemos concluir que: I. Leve: quando a perda auditiva é de até 40 decibéis, que impede a audição de um som fraco ou muito perto. - CORRETA II. Moderada: é a perda auditiva entre 40 e 70 decibéis, em que só são compreendidos sons de alta intensidade, causando dificuldades na comunicação, como atraso da linguagem, e necessidade de habilidades de leitura labial para uma melhor compreensão. - CORRETA III. Severa: causa perda auditiva entre 70 e 90 decibéis, que permite a compreensão de alguns ruídos e vozes intensas, tornando a percepção visual e a leitura labial importantes para a compreensão. - CORRETA Portanto, a alternativa correta é a letra d) I, II e III.

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Com base na apresentação do texto, avalie as afirmativas abaixo.
I. Décadas passadas, acreditava-se que a surdez compromete o desenvolvimento cognitivo, pois as crianças surdas ao serem expostas ao teste de QI (quociente de inteligência), apresentavam resultados inferiores às crianças oralistas.
II. Por causa da surdez, o pensamento do indivíduo era mais concreto do que do ouvinte, por isso, a inconformidade entre os surdos e os ouvintes era qualitativa e não quantitativa conforme apontava o teste de QI.
III. Sobre a incapacidade ou inferioridade de QI do surdo apontadas nas pesquisas em questão, Vygotsky (1996) destaca que o distúrbio físico em si, “defeito orgânico”, seja ele de qualquer ordem, reflete em problemas de interação social.
É correto o que se afirma em:
a. I e II, apenas.
b. I, II e III.
c. III apenas.
d. I apenas.
e. II e III, apenas.
b. I, II e III.

Fazendo referência a Perda auditiva relacionada à idade, avalie as afirmativas abaixo.
I. As causas da perda auditiva relacionada à idade são complexas. Esta condição resulta de uma combinação de fatores genéticos, ambientais e de estilo de vida.
II. A perda auditiva relacionada à idade é mais comumente associada a alterações no ouvido interno, onde as ondas sonoras são convertidas em impulsos nervosos que são enviados para o cérebro.
III. Pode se associar a vias nervosas que transmitem informações sonoras no cérebro ou a alterações no tímpano ou nos pequenos ossos do ouvido médio. Na maioria dos casos, a causa exata dessas alterações é desconhecida.
IV. Afeta cerca de 60% de todas as pessoas com idade acima de 65 anos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. F, V, F, V.
b. V, V, F, F.
c. V, V, F, V.
d. V,V, V, V.
e. F, F, F, F.
d. V,V, V, V.

Com relação ao estudo sobre a morfologia simultânea, analise as alternativas e assinale corretamente.

a. A morfologia simultânea tem mais variação individual.
b. A morfologia simultânea não é tão produtiva no sentido de aprender.
c. A morfologia simultânea está relacionada à cognição do do saber.
d. A morfologia simultânea é universal é universal entre as línguas de sinais.
e. A morfologia simultânea é relacionada a palavras fechadas.

Visando o contexto apresentado sobre os surdos, assinale corretamente qual alternativa corresponde verdadeiramente à lei que lhe assegura e regulamenta os processos de direitos dos mesmos.

a. A Lei nº 10.436, de 21 de abril de 2002.
b. A Lei nº 11.436, de 24 de abril de 2002.
c. A Lei nº 10.336, de 24 de abril de 2002.
d. A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002.
e. A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2003.

Partindo dessa apresentação do texto, assinale corretamente visando a referência ao Desenvolvimento cognitivo no surdo.

a. O bilinguismo no Brasil, teve início em meados dos 90, com os defensores e divulgadores dessa metodologia Stoko e Quadros.
b. O oralismo surgiu no século XVI, a partir da publicação de Samuel Heinicke, pai do método “Oralismo Puro” e fundador da primeira escola com método oralista.
c. A comunicação total, teve início mais ou menos em meados dos anos 60, a partir da publicação dos postulados de William Stokoe, essa metodologia utiliza diversas formas de comunicação, tudo junto e misturado, como por exemplo, gestos, mímicas, línguas de sinais, alfabeto manual, leitura labial, oralização, escrita, bimodalismo e aparelhos auditivos.
d. A Comunicação Total possui objetivos básicos, o de facilitar a integração do surdo com o meio, e fornecer condições adequadas para o seu bom desenvolvimento psicossocial.
e. Para o Oralismo, surdez é uma deficiência que não necessita ser minimizada, visando que o surdo viva e seja igual ao ouvinte.

Partindo das informações apresentadas, avalie as afirmativas.
I. O hemisfério esquerdo, por exemplo, na maioria das vezes, está ligado à linguagem, realização de cálculos, algumas memórias, resolução de problemas e fala.
II. O hemisfério direito está mais relacionado com a interpretação de imagens, habilidades manuais não verbais, intuições, espaços em três dimensões e percepção de músicas.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

Assim, o texto base está se referindo a qual tipo de sinais ou elementos da Libras? Avalie as alternativas e assinale corretamente.

a. Ponto ou local de articulação.
b. Orientação/direcionalidade.
c. A configuração das mãos.
d. Expressão facial e/ou corporal.
e. O movimento.

Levando em consideração o contexto apresentado, analise as alternativas abaixo e assinale corretamente.

a. No processo de formação de palavras, primeiramente, é necessário rever alguns conceitos sobre os parâmetros para a formação dos sinais. Os parâmetros são elementos que não se combinam, simultaneamente, para construir as palavras e as frases em Libras.
b. Os sinais são formados entre a combinação do movimento com a forma das mãos concomitantemente com pontos no corpo ou mesmo no espaço, local onde são realizados os sinais.
c. O ponto ou local de articulação é o local de realização do sinal, a ideia é tocar alguma parte do braço, ou mesmo espaço neutro vertical.
d. Faz parte do processo comunicativo as expressões físicas que juntamente com os sinais completam a comunicação.
e. Nas configurações das mãos, esse elemento refere-se à posição dos dedos. Sugere-se que seja realizado, preferencialmente, com a mão esquerda para destros ou mesmo, com as duas mãos, em alguns casos.

Com base na apresentação do enunciado, analise as afirmativas abaixo.
I. A surdez pode ser definida de duas formas: surdez de condução e surdez neurossensorial.
II. Mais ou menos meio bilhão de pessoas (quase 8% da população mundial) tem perda auditiva e isso configura o distúrbio sensorial mais comum mundialmente.
III. A surdez pode acontecer de duas formas: quando é congênita – ou seja, o bebê já nasce surdo – ou adquirida – quando o paciente nasce com capacidade auditiva preservada e apresenta perda de audição durante a vida.
a. I, apenas.
b. I, II e III.
c. III apenas.
d. II e III, apenas.
e. I e II, apenas.