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Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem. A educação não se pauta na simples transmissão de conhecimentos e teorias: o foco é o aluno...

Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem. A educação não se pauta na simples transmissão de conhecimentos e teorias: o foco é o aluno, que necessita sentir-se íntegro em relação à sua condição, sendo considerado por suas potencialidades e não por suas dificuldades de saúde. Portanto o pedagogo deve se valer da utilização de diferentes estratégias, entre elas, podemos citar: I. A livre circulação da aprendizagem, proporcionando a todos os alunos a oportunidade de manejar significativamente o conhecimento. II. A contação de histórias e a continuação dos estudos no hospital. III. Transmissão do conhecimento por meio de exercícios de memorização e cópia. IV. Oficinas de arte, dramatização, brincadeiras e jogos. Assinale a alternativa correta:

A) As afirmativas I e III estão corretas.
B) As afirmativas III e IV estão corretas.
C) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
E) Somente a afirmativa I está correta.

Essa pergunta também está no material:

TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL-PEDAGOGIA
13 pág.

Tópicos de Atuação Profissional Universidade ParanaenseUniversidade Paranaense

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra D) As afirmativas I, II e IV estão corretas. A afirmativa I está correta, pois a livre circulação da aprendizagem é uma estratégia que permite que todos os alunos tenham a oportunidade de manejar significativamente o conhecimento. A afirmativa II também está correta, pois a continuação dos estudos no hospital é uma estratégia que permite que os alunos hospitalizados continuem aprendendo e se desenvolvendo. A afirmativa IV está correta, pois as oficinas de arte, dramatização, brincadeiras e jogos são estratégias que permitem que os alunos aprendam de forma lúdica e prazerosa. Já a afirmativa III está incorreta, pois a transmissão do conhecimento por meio de exercícios de memorização e cópia não é uma estratégia que valoriza o aluno como um ser íntegro e considerado por suas potencialidades.

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