Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma razão plausível para se “inverter” a sala de aula. a. Favorece a construção de conceitos pessoal e c...

Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma razão plausível para se “inverter” a sala de aula. a. Favorece a construção de conceitos pessoal e colaborativamente. b. Possibilita que o professor conheça melhor cada aluno ao utilizar o momento de estudo que ocorre antes da aula para coletar dados sobre a aprendizagem e compreensão de cada um deles, identificando assim suas dúvidas. c. Permite a diferenciação do ensino, em que o professor oportuniza formas diversas de os estudantes aprenderem um mesmo conceito, pois considera que alunos diferentes aprendem de formas diferentes. d. Potencializa a interação aluno-aluno quando o professor usa os dados coletados antes da aula presencial para elaborar atividades colaborativas em sala de aula, utilizando o que estudaram antes, em casa. e. O professor garante o cumprimento do seu cronograma, já que os alunos passarão a realizar mais lições em casa, antes das aulas, o que diminuirá a quantidade de conceitos que precisam ser abordados em sala de aula presencial.