Os principais obstáculos para implementar estratégias comportamentais em sala de aula são o tempo do professor e a sua atitude em relação às estrat...

Os principais obstáculos para implementar estratégias comportamentais em sala de aula são o tempo do professor e a sua atitude em relação às estratégias. Primeiramente o professor deverá: O manejo de uma criança com TDAH em sala de aula é uma tarefa fácil, por isso não há necessidade de promover a capacitação do professor. É importante que o professor perceba a criança com TDAH como uma pessoa que não tem nenhum potencial. Por isso, não há necessidade de valorizar suas habilidades já que elas são limitadas. Deverá saber aproveitar os interesses da criança, criando situações cotidianas que a motivem, e oferecer feedback consistente, imediatamente após o comportamento da criança. Deverá ter rigidez para que as necessidades das outras crianças sejam tratadas como prioridade em relação à atenção requisitada por uma criança TDAH.