Considerando a afirmação acima, como pode o psicólogo escolar contribuir para o processo inclusivo nas escolas? I. Desenvolver grupos de trabalho c...

Considerando a afirmação acima, o psicólogo escolar pode contribuir para o processo inclusivo nas escolas de diversas maneiras. Com base nas opções apresentadas, é correto afirmar que a alternativa que indica todas as formas corretas de contribuição do psicólogo escolar para o processo inclusivo nas escolas é a letra "d) I, III e IV, apenas". O psicólogo escolar pode contribuir para o processo inclusivo nas escolas desenvolvendo grupos de trabalho com toda a equipe escolar, estudantes e familiares, abordando a temática preconceito, refletindo sobre as barreiras (atitudinais e arquitetônicas) e suas formas e enfrentamento (alternativa I). Além disso, pode auxiliar os professores a pensarem e desenvolverem estratégias pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos (alternativa III). Também pode garantir o direito de pertencimento ao grupo escolar do aluno com deficiência, criando condições para que ele enfrente suas dificuldades e avance seus limites (alternativa IV). Portanto, a alternativa correta é a letra "d) I, III e IV, apenas".