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O Capítulo IV da LBI (BRASIL, 2016) tece sobre o direito da pessoa com deficiência à educação. Considerando o direito à educação, assinale a altern...

O Capítulo IV da LBI (BRASIL, 2016) tece sobre o direito da pessoa com deficiência à educação. Considerando o direito à educação, assinale a alternativa correta.
a. O direito ao profissional de apoio ocorre apenas na escola pública, uma vez que na escola privada, é responsabilidade da família arcar com os gastos.
b. O público-alvo da educação especial tem direito apenas ao atendimento educacional especializado.
c. Cabe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar o sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades de ensino.
d. O uso de práticas pedagógicas inclusivas deve ocorrer somente durante o atendimento educacional especializado, sem necessidade de uso nas atividades realizadas em sala de aula.
e. Durante o atendimento educacional especializado, não é necessária a elaboração de um plano que contemple a rotina de trabalho do estudante.

Essa pergunta também está no material:

Atividade_Diagnóstica Psicologia e Educação Especial U2S1
3 pág.

Psicologia e Educação Inclusiva USP - LorenaUSP - Lorena

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra c: Cabe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar o sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades de ensino. Isso significa que é responsabilidade do Estado garantir a inclusão de pessoas com deficiência em todas as etapas e modalidades de ensino, desde a educação infantil até o ensino superior, por meio de políticas públicas e ações afirmativas. As outras alternativas estão incorretas, pois o direito ao profissional de apoio é garantido tanto na escola pública quanto na privada (alternativa a); o público-alvo da educação especial tem direito não só ao atendimento educacional especializado, mas também ao ensino regular (alternativa b); as práticas pedagógicas inclusivas devem ser utilizadas em todas as atividades escolares, não apenas no atendimento educacional especializado (alternativa d); e é necessário elaborar um plano que contemple a rotina de trabalho do estudante durante o atendimento educacional especializado (alternativa e).

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