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A aprendizagem docente, na Educação de Jovens e Adultos, decorre do fato de que os alunos chegam à escola dotados de saberes, que são diferentes dos saberes docentes, mas tão válidos quanto. O professor, ao interagir com esses saberes, pode aprender com seus alunos e, assim, construir novos conhecimentos. Essa é uma das bases da pedagogia de Paulo Freire, que valoriza a troca de saberes entre professor e aluno.
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