Piaget entende o desenvolvimento individual como uma função de atividades múltiplas em seus aspectos de exercício, de experiência e de ação sistemáticos onde estes aspectos se coordenam, se autorregulam e se equilibram e dependem das circunstâncias, potencialidades e condições de cada indivíduo, gerando uma assimilação e acomodação e quando estes dois fatores sem desvios dissemos que o indivíduo está adaptado (em equilíbrio). Quais os estágios ou períodos do desenvolvimento segundo Piaget?

a.

sensório-motor (0 – 2 anos); 

·         pré-operatório (2 – 11 anos); 

·         operatório-concreto (8 – 11 anos) e

·         operatório-formal (8 – 14 anos).

b.

sensório-motor (0 – 2 anos); 

·         pré-operatório (2 – 10 anos); 

·         operatório-concreto (8 – 11 anos) e

·         operatório-formal (12 – 14 anos).

c.

sensório-motor (0 – 2 anos); 

·         pré-operatório (2 – 7 a 8 anos); 

·         operatório-concreto (8 – 11 anos) e

·         operatório-formal (12 – 14 anos).

d.

sensório-motor (12 – 2 anos); 

·         pré-operatório (2 – 7 a 8 anos); 

·         operatório-concreto (8 – 11 anos) e

·         operatório-formal (8 – 14 anos).

e.

sensório-motor (0 – 2 anos); 

·         pré-operatório (2 – 7 a anos); 

·         operatório-concreto (9 – 11 anos) e

·         operatório-formal (8 – 14 anos).