I. "São desenvolvidos exercícios de montagem de árvores genealógicas remetendo ao passado com consequências diretas sobre o presente. Evidentemente...

I. "São desenvolvidos exercícios de montagem de árvores genealógicas remetendo ao passado com consequências diretas sobre o presente. Evidentemente, esse exercício tem limitações diante das diferentes configurações familiares que se apresentam na atualidade de nossa sociedade. Ainda assim, ele é um exemplo clássico de como começar a estudar a história por meio do construtivismo." PORQUE II. Aulas de história costumam aproximar os alunos com materiais e objetos do passado, assim, as propostas que os professores podem apresentar são trabalhos que façam os estudantes problematizar o passado, buscando encontrar diferentes interpretações destes objetos estudados e, ainda, proporcionar seminários que objetivem debates sobre os temas e objetos escolhidos. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. "São desenvolvidos exercícios de montagem de árvores genealógicas remetendo ao passado com consequências diretas sobre o presente. Evidentemente, esse exercício tem limitações diante das diferentes configurações familiares que se apresentam na atualidade de nossa sociedade. Ainda assim, ele é um exemplo clássico de como começar a estudar a história por meio do construtivismo."
II. Aulas de história costumam aproximar os alunos com materiais e objetos do passado, assim, as propostas que os professores podem apresentar são trabalhos que façam os estudantes problematizar o passado, buscando encontrar diferentes interpretações destes objetos estudados e, ainda, proporcionar seminários que objetivem debates sobre os temas e objetos escolhidos.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição verdadeira.