Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Metodologia do Ensino de História, sobre o ensino de h...

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Metodologia do Ensino de História, sobre o ensino de história tradicional, relacione corretamente as respectivas afirmativas: I. Professor como receptáculo do conhecimento II. Valorização da cronologia, dos fatos e dos vultos históricos III. Narrativa oficial da História IV. Ideia de Progresso ( ) A ideia de progresso faz parte desta estrutura de ensino-aprendizagem. Assim, os conteúdos das aulas de história são movidos por feitos e fatos presentes em documentos oficiais e, ainda, apresentando a vida de personagens emblemáticos do passado. ( ) Seguindo o lema historia magistral vitae, é mantida uma percepção do passado em que a vida se define por meio da função histórica em explicar o passado para se entender o presente e projetar o futuro. ( ) Por meio da interpretação imutável do passado, esta característica organiza o passado a partir dos vencedores e perdedores de guerras e disputadas do passado. Evidencia-se assim a noção de povos “bons” e “maus” do passado. ( ) Por meio desta característica, o estudo da História por meio da linha do tempo nos permite a perceber que a História é a ciência que lembra e adverte sobre os problemas que persistem em fazer parte da sociedade. ( ) Dependente da oratória, esta característica do ensino tradicional, deve apresentar uma concepção de ensino direta em sala de aula, sendo o aluno aquele que absorve o conhecimento e que ainda mantem a reprodução de narrativas homogenias do passado