A LDB, Lei no 9394, de 1996, da Presidência da República, marcou a educação e fez com que gerasse muitos investimentos, no sentido intelectual e fi...

A LDB, Lei no 9394, de 1996, da Presidência da República, marcou a educação e fez com que gerasse muitos investimentos, no sentido intelectual e financeiro, dos profissionais da educação. Pensando no nosso assunto em estudo, um dos princípios da LDB é a valorização do profissional da educação escolar, que defende que: A formação dos profissionais da educação, de modo a atender às especificidades do exercício de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas e modalidades da educação básica, terá como fundamentos: I – a presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos fundamentos científicos e sociais de suas competências de trabalho; II – a associação entre teorias e práticas, mediante estágios supervisionados e capacitação em serviço; III – o aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino e em outras atividades. (BRASIL, 1996, art. 61). A partir daí, muitos acordos e reformas foram realizadas na educação, priorizando a qualidade. O Plano Nacional da Educação para o decênio 2011-2020 indica algumas diretrizes que demonstram esse interesse, enfatizando a melhoria da qualidade de ensino, a formação para o trabalho, a valorização dos profissionais da educação, entre outras que indiretamente também enfocam a formação docente.