De acordo com Camargo (1997), quando a avaliação pode transformar-se em experiência positiva? a. Quando contribuem para a reflexão sobre o erro. b...

De acordo com Camargo (1997), quando a avaliação pode transformar-se em experiência positiva?

a. Quando contribuem para a reflexão sobre o erro.
b. Quando possui caráter contínuo e processual. Camargo (1997) afirma que a avaliação, assim como suas repercussões, pode transformar-se em experiência positiva quando possui caráter contínuo e processual; quando os instrumentos são diversificados; quando as habilidades intelectuais são complexas e se distanciam da simples memorização; e quando o professor domina o conteúdo, interessa-se pelo desenvolvimento do aluno e dá retomo constante sobre os trabalhos.
c. Quando possui um planejamento didático coerente com o contexto da sala de aula.
d. Quando contribuem para o desenvolvimento de projetos didáticos.
e. Quando analisam a prática do professor.