A respeito das altas habilidades e superdotação ainda há muitas ideias distorcidas. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educ...

A respeito das altas habilidades e superdotação ainda há muitas ideias distorcidas. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, define as pessoas com altas habilidades e superdotação como “aquelas que demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, [...]” (BRASIL, 2008, p. 11). BRASIL. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília: Ministério da Educação, 2008. Disponivel em Acesso em julho/2019. De acordo com isso, analise as informações abaixo. I. Aptidão acadêmica específica relaciona-se a atenção, concentração e bom desempenho escolar. II. Capacidade intelectual geral refere-se a rapidez no pensamento, na compreensão e na memória. III. Capacidade e liderança, refere-se a atitude cooperativa, persuasiva e de influência no grupo. IV. Para que seja considerado uma crianças com altas habilidades, todas essas áreas devem ter um potencial elevado, não apresentando dificuldades em nenhuma delas. É correto apenas o que se afirma em a. I e II. b. II, III e IV. c. II e III. d. I, II e IV. e. I, II e III.