Observe as afirmacoes a seguir: I - Tendo em vista à superação da homogeneidade nas práticas pedagógicas, as adaptações também chamadas de adequaçõ...

Observe as afirmacoes a seguir:
I - Tendo em vista à superação da homogeneidade nas práticas pedagógicas, as adaptações também chamadas de adequações curriculares, objetivam responder às demandas educativas e favorecer o acesso curricular de todos.
II - As adaptações consideradas como de pequeno porte consistem em práticas pedagógicas realizadas no interior das escolas que favorecerem a participação ativa e produtiva de alunos que compõem o denominado Público-Alvo da Educação Especial.
III - Para que haja uma assertiva adaptação curricular, as especificidades educacionais de alunos Público-alvo da Educação Especial devem ser consideradas tendo em vista a reorganização dos espaços, tempos, equipamentos, mobiliário de modo a favorecer a plena aprendizagem deste público.
IV - Ao receber um aluno Público-alvo da Educação Especial, a adequação curricular deve ser a primeira ação a ser realizada no contexto acadêmico, tendo como base a categoria da deficiência do aluno.
a. I, apenas.
b. I e III, apenas.
c. II, apenas.
d. II, III, e IV
e. I, II e IIII.