Em Reggio Emilia, pequena cidade na região de Emilia Romagna, no nordeste da Itália, há um grupo de escolas municipais para crianças entre o nascim...

Em Reggio Emilia, pequena cidade na região de Emilia Romagna, no nordeste da Itália, há um grupo de escolas municipais para crianças entre o nascimento e os seis anos de idade que desenvolveu um tipo de pedagogia inovadora que vem se construindo desde 1946. O livro "As Cem Linguagens da Criança": a abordagem de Reggio Emilia na Educação da Primeira Infância é fruto da experiência vivida por educadores americanos nessas escolas municipais italianas e das reflexões recolhidas por eles dos educadores dessas instituições. Carolyn Edwards, Lella Gardini e George Forman, autores desse livro, estabelecem comparações entre o sistema educacional em Reggio Emília e o americano. Surpreendentemente, encontram-se, com frequência , concepções pedagógicas e situações de sala de aula americanas bem semelhantes às experiências brasileiras. Esse livro traz uma série de concepções educativas e vivências pedagógicas de crianças dessas escolas italianas, na faixa etária entre zero e seis anos, que podem servir de base para reflexão no trabalho realizado pelos professores de qualquer região. Em forma de síntese, quais são as suas ideias principais?
1- O planejamento é um método de trabalho no qual os professores estabelecem os objetivos gerais: as hipóteses do que possa ocorrer. Os objetivos específicos são flexíveis e adaptados aos interesses e necessidades das crianças.
li - A concepção de que todo crescimento emerge do processo de construção social e de si mesmo.
Ili- A ação e a socialização no grupo são fatores importantes e, para a organização dos projetos, há determinados critérios, pelo entendimento de que o número de componentes interfere na proporção de conflitos, que são muito importantes e ricos.
A) Todas as afirmativas estão corretas
B) Todas as afirmativas estão incorretas
C) 1 e li estão corretas
D) 1 e Ili estão corretas
E) li e Ili estão corretas