É uma característica da avaliação diagnóstica: A repetição de uma mesma atividade ao longo do ano letivo para identificar os avanços, ou não, do p...

É uma característica da avaliação diagnóstica: A repetição de uma mesma atividade ao longo do ano letivo para identificar os avanços, ou não, do processo de aprendizagem. A sobrecarga de tarefas por parte do professor, obrigado a observar seus alunos durante todo o tempo das aulas. Ela dá prioridade aos processos de ensino e aprendizagem, não se embasando em notas e hierarquizações. Priorizar a quantificação do conhecimento, o que exige a atribuição de uma nota.