Leia a passagem de texto: “De acordo com a Constituição Federal [...] no Art. 5º 'Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer nature...

Leia a passagem de texto: “De acordo com a Constituição Federal [...] no Art. 5º 'Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes: [...]' [...]. Para a inclusão, sua limitação plena e efetiva enquanto sujeito aos direitos e deveres. De acordo com a declaração de Salamanca [...] 'propôs o paradigma da inclusão social, afirmando a necessidade, o comprometimento, com a eliminação das barreiras que vêm excluindo uma parcela considerável da população mundial: as pessoas com deficiência física, sensorial e mental' [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA, J. C. S.; SANTOS, W. T.; GETIRANA-MOTA, M. Inclusão de alunos com surdez nas aulas de educação física escolar: uma revisão bibliográfica. Revista Campo da História, v. 8, n. 1, p. 523–542, 2023. p. 527. De acordo com a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Desenvolvimento de habilidades motoras em crianças e adolescentes com deficiência cognitiva, de Desenvolvimento das Habilidades Motoras, enumere os elementos a seguir de acordo com nível de QI: 1. Abaixo de 25/30 2. De 25/30 – 40 3. De 40 – 55 4. De 55 – 70 Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: A 4 – 3 – 2 – 1 B 3 – 2 – 1 – 4 C 3 – 4 – 1 – 2 D 1 – 2 – 3 – 4 E 1 – 3 – 4 - 2