A alternativa que não descreve formas de didáticas educacionais segundo o paradigma antigo de ensino é: C) Ensino integrado, através da correlação entre as classificações do conhecimento, tais como: matemática, física, química, biologia. O paradigma antigo de ensino se caracterizava por uma abordagem mais tradicional, baseada na memorização de informações e na preparação dos alunos para o mundo fabril da Era Industrial. Além disso, o ensino era marcado pela falta de atividades de simulação de fenômenos naturais. Já o ensino integrado, que busca correlacionar diferentes áreas do conhecimento, é uma abordagem mais moderna e atual.
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