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Questão 6/10 - Metodologia do Ensino de Artes na Educação Básica Analise o excerto de texto abaixo: “O professor deve fazer um levantamento das f...

Questão 6/10 - Metodologia do Ensino de Artes na Educação Básica Analise o excerto de texto abaixo: “O professor deve fazer um levantamento das formas artísticas que os alunos já conhecem e de suas respectivas habilidades, como tocar um instrumento musical, dançar, desenhar ou representar. Durante o ano letivo, as tendências e habilidades dos alunos para uma ou mais áreas da arte também devem ser detectadas e reconhecidas pelo professor”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação. Diretrizes Curriculares da Educação Básica: Arte. Paraná, 2008. p. 82. Conforme os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre as habilidades motoras e os estágios que as contemplam. Enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada uma das vivências a seguir: 1. Habilidades de estabilização 2. Habilidades de locomoção 3. Habilidades de manipulação 4. Estágio cognitivo 5. Estágio associativo ( ) Capacidade de equilíbrio. ( ) Aptidão de chutar. ( ) Competência de maior coordenação. ( ) Dificuldade de coordenação. ( ) Possibilidade de saltar e correr. Assinale a sequência correta: A 4 – 3 – 2 – 1 – 5 B 3 – 4 – 2 – 1 – 5 C 1 – 3 – 5 – 4 – 2 D 1 – 3 – 2 – 4 – 5 E 1 – 3 – 5 – 2 – 4

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A sequência correta é a alternativa D: 1 - 3 - 2 - 4 - 5. As habilidades motoras são divididas em três categorias: locomoção, manipulação e estabilização. As habilidades de locomoção incluem a possibilidade de saltar e correr, enquanto as habilidades de manipulação incluem a aptidão de chutar. As habilidades de estabilização, por sua vez, envolvem a capacidade de equilíbrio. Já os estágios cognitivos e associativos referem-se ao desenvolvimento da criança em relação à coordenação motora. O estágio cognitivo é caracterizado pela dificuldade de coordenação, enquanto o estágio associativo é marcado pela competência de maior coordenação. Portanto, a sequência correta é 1 - 3 - 2 - 4 - 5.

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