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Questão 3/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física Considere o seguinte trecho de texto: "As abordagens pedagógicas [...] têm em comum o objet...

Questão 3/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física Considere o seguinte trecho de texto: "As abordagens pedagógicas [...] têm em comum o objetivo de romper com o paradigma anterior, o da aptidão física e do rendimento, bem como de buscar uma prática pedagógica que contemple as múltiplas dimensões do ser humano". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 65. Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as tendências para o ensino da Educação Física após a década de 80, relacione os elementos a seguir às suas respectivas características. (1) Desenvolvimentista (2) Construtivista (3) Crítico-superadora (4) Cultural ( ) Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento humano estão interligados. ( ) Valoriza a educação pelo movimento a fim de que o aluno vivencie experiências corporais, de diferentes formas. ( ) Jogos, esportes, lutas, danças e ginástica são conteúdos da disciplina de Educação Física e devem estar contextualizados historicamente. ( ) As aulas devem estar relacionadas ao que a criança traz de sua experiência, considerando o jogo e o brinquedo elementos centrais para a aprendizagem. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A 1 – 2 – 3 – 4
B 1 – 3 – 2 – 4
C 4 – 1 – 3 – 2
D 2 - 1 - 4 - 3
E 3 - 4 - 2 - 1

Essa pergunta também está no material:

7 pág.

Metodologia do Ensino da Educação Física Centro Universitário UNINTERCentro Universitário UNINTER

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra C) 4 – 1 – 3 – 2. A abordagem cultural valoriza a educação pelo movimento, a crítico-superadora relaciona as aulas com a experiência da criança, a construtivista interliga os aspectos motor, psicológico e social, e a desenvolvimentista contextualiza historicamente os conteúdos da disciplina de Educação Física.

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